中国教师支教英国：英式教育果真失败吗？

H. B. Dhawa (博士后校友) 08/6/2015

近几日国内外网站上都在热议英国广播公司（BBC）拍摄的一部教学纪录片。片中，五名中国中学老师到英国汉普郡顶级公立学校博航特中学开设“中国实验班”，对50位年龄在13至14岁的英国学生志愿者，进行一个月的“中国式教学”，BBC全程跟拍，研究中式教学在英国是否可行。看过预告片后，众说纷纭，莫衷一是，有力挺中国填鸭式教育，斥责英国学生懒散无纪律的；有欣赏英式自由式教育的，认为中式教育扼杀孩子们活泼的天性。

英国教育部部长都曾赞赏中国式的教育，认为中国中小学生在数学和科学能领域成绩领先同龄英国学生，并希望有所借鉴。难道英式教育很失败吗？

笔者认为，英美体系十分接近，从加拿大也可以找到英国教育的影子，所以笔者斗胆谈谈一些实际体验。

首先，纪录片中中国教师认为英国中小学生纪律散漫，目无尊长。但是话又说回来了，笔者在加拿大的三所大学教过成千上百学生了，纪律最差的却是中国大陆来的学生（港台的学生、加拿大华裔学生基本都很乖），课堂上频频需要管教——一是忍不住要玩手机发微信，甚至还玩游戏；二是别的学生在发言，他们不听，却私下里交头接耳。这些毛病，的确在加拿大学生中极少发生。

第二，如果说中国教育是成功的，但是加拿大发生的一些作弊事件可基本都在中国大陆留学生上发生。不久前安大略省某大学一中国大陆女生因为伪造证件雇人代考，被加拿大警方逮捕，缴纳保释金，之后又被遣送回国。这不是个案。我校某一次聚餐中前任系主任说他们发现很多学生（未特意指明国别或种族）写论文用了谷歌自动翻译功能，将中文翻译成英文（这就等于点名是中国学生干的）。他们认为这也属于学术造假。笔者监考无数，加拿大学生还真没有发现有作弊的，连个左右乱瞄的也没有。

第三，纪录片认为英国学生不爱死记硬背。话也说回来，加拿大大学所有科目绝大多数都需要死记硬背——无论是法学院还是医学院，无论是化学还是生物，无论心理学还是社会学，请问哪一个科目离不开记忆？笔者认为，只有继承，才有创新，因此，两者都很重要，所以在这方面应该中西合璧，而不是非此即彼。

片中提到中国学生数学好，这确实是真的。笔者和笔者的华人学生一致认为这是因为中文0-10这十个数字音节简洁，和英法俄日等外语相比，在脑海中逗留时间极为短促，因此便于心算。有一个母语是英语、第二语言是汉语的加拿大华裔学生在笔者课堂上说，他平时都用英语思考问题，唯一例外的是算算术（比如算钱）的时候用汉语，因为他发现用汉语算算术更方便。笔者有一次课上展示背诵圆周率小数点后200位数字，当场惊呆所有学生；用英语背是很难做到的。

片中英国学生说到他们怀念能够自由发表意见的英式课堂。笔者认为，尤其对于人文学科和社会科学，学生各抒己见是应当提倡的，而不能老师一言堂。笔者曾给加拿大学生讲苏联电影和中国革命现代京剧中的女性主义，让他们比较，学生观察到苏联共产党女干部可以抽烟，但是李奶奶、阿庆嫂、柯湘等人决不可能抽烟。话虽俏皮，但却反映出深层的东西，很有意思。

总之，笔者认为不能简单地说谁的教育更好，而应当说各有所长，应当中西合璧，而不是舍己求彼。